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大黄山中学青蓝工程美术学科师傅示范课

2021-12-30 韩佳彤 点击:[]

为了充分发挥我校骨干教师课堂教学的示范作用,搭建美术学科骨干教师推广教研教改成果以及青年教师提升专业素养的平台,20211027日上午第一节课于八年级16班举办了青蓝工程美术骨干教师示范课活动。

张凯老师作为大黄山中学的美术学科骨干教师,为我们展示了《绘画的解构与重组》这一课。他的课堂主张学生自主学习、探究学习、合作学习的学习方式,建构了一个和谐愉快的高效课堂。

课堂之中鼓励学生打开思维、勇于创新,接受不同学生的表达与作品,通过对塞尚、毕加索现代绘画作品的赏析,引导理解多角度观察的视角以及绘画中元素解构与重组的魅力,开拓视野,提升审美。在学生实践过程中走到学生中去,及时获得教学反馈信息,针对不同学生的不同特点进行指导,使学生个性得到充分、自由的发展。

张老师巡回指导学生

学生踊跃回答问题

学生在黑板上描绘不同角度所观察到的纸杯

课后,美术学科教师对此次示范课进行研讨,师父谈得失,徒弟谈体会,取长补短,教学相长。本次示范课活动的开展,为青年教师提供了一个学习的机会,充分体现出“师徒结对”这一教学研究活动的意义与作用。优秀教师的示范、引领,必将使我校的教研工作再登新阶!

撰稿:韩佳彤


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大黄山中学青蓝工程美术学科师傅示范课

[日期:2021-12-30] 来源: 作者:韩佳彤

为了充分发挥我校骨干教师课堂教学的示范作用,搭建美术学科骨干教师推广教研教改成果以及青年教师提升专业素养的平台,20211027日上午第一节课于八年级16班举办了青蓝工程美术骨干教师示范课活动。

张凯老师作为大黄山中学的美术学科骨干教师,为我们展示了《绘画的解构与重组》这一课。他的课堂主张学生自主学习、探究学习、合作学习的学习方式,建构了一个和谐愉快的高效课堂。

课堂之中鼓励学生打开思维、勇于创新,接受不同学生的表达与作品,通过对塞尚、毕加索现代绘画作品的赏析,引导理解多角度观察的视角以及绘画中元素解构与重组的魅力,开拓视野,提升审美。在学生实践过程中走到学生中去,及时获得教学反馈信息,针对不同学生的不同特点进行指导,使学生个性得到充分、自由的发展。

张老师巡回指导学生

学生踊跃回答问题

学生在黑板上描绘不同角度所观察到的纸杯

课后,美术学科教师对此次示范课进行研讨,师父谈得失,徒弟谈体会,取长补短,教学相长。本次示范课活动的开展,为青年教师提供了一个学习的机会,充分体现出“师徒结对”这一教学研究活动的意义与作用。优秀教师的示范、引领,必将使我校的教研工作再登新阶!

撰稿:韩佳彤


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